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  新一期的调查数据显示,同样是进入一流大学拔尖项目的学生,高中学科竞赛获奖学生比没有这类经历的学生在大学成绩显著更高,另两类项目没有显著的成绩优势。有学科竞赛和高中科创经历的拔尖学生比没有这类经历的拔尖学生显著多发表约1篇论文。参与大学先修课和高中科创经历的学生比没有这类经历的学生自我感觉更好,在学习动力、专业兴趣和自信心上均高8%左右。拥有三种超前学习经历的学生更经常产生创新的想法,更倾向于向他人推介自己的想法并力争获得认可,也更会力争资源来实现自己的科研构想。

  连续不断的历史并不意味着一成不变,中华文明是革故鼎新的文明。几千年来,中华文明在各个领域都显示出其创新性。这种创新性突出体现在思想、科技、制度等方面。如,先秦时期诸子百家提出了各自的哲学体系,在人性、道德、政治等方面提出了独特见解;佛教的传入使得中国的哲学思想更加开阔;宋明理学的兴起是中国哲学史上的重要里程碑……这种思想领域的创新发展极大影响了中国古代社会的发展演进。中华民族的科技创新同样令世人瞩目。古代中国的四大发明无疑是中国科技创新的代表之作,对世界文明发展起到了重要推动作用。中华民族的制度创新也为世界所称道。中国古代的官僚制度、科举制度等使得中国具备了高度统一和稳定的政治体系,极大地推动了中国的文化繁荣和社会进步,也影响了其他国家的相关制度体系。

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